伊顿纪德携手长三角校长高峰论坛,共答后疫情时代教育创新新挑战2020年09月29日 11:33

9月24日至26日,由上海教育报刊总社、江苏教育报刊总社、浙江教育报刊总社和安徽省教育宣传中心联合发起并共同主办的2020年(第十五届)中国长三角校长高峰论坛在上海举行。本次论坛围绕“后疫情时代:教育人的行动与反思”,三省一市的校长、教育人、媒体人,从不同纬度,提供在线教育、心理健康教育一线解决方案,分享地区媒体观察报告。后疫情时代,教育不只是简单“恢复”,而面临着变革转型,在线教育、心理健康教育则是教育人面对的 “必答题”。



后疫情时代,线上教育走向何方?
    2020年的疫情催生了世界上最大规模的线上教育实践。在江苏教育报刊总社苏派教育研究中心副主任陈宁看来,在线教育已由“教育被迫中断”期间的替代性教育举措迅速升级为各地探究教育公平优质均衡发展的创新路径。
    江苏省梁丰高级中学通过区域协同推进,学校多元组合的方式,上海市风华初级中学采取一课双师的模式——线上校外名师,线下校内老师,共享优质教育资源。淮南二中建立了“空中课堂”,所有任课教师充分利用教室内的智慧黑板,做好在线实时互动与反馈评价。“让技术赋能教育”,建兰中学依托建兰大脑,打造线上教育新生态。
    教育专家曹培杰认为,未来学校是指“互联网+”背景下的学校结构性变革。技术的更新与发展在推动产业经济转型的同时,也在促进学校教育与模式的改变。第十七届上海教育博览会(线上教育展)与2020年长三角校长高峰论坛同时开幕。本届教博会以“更好的教育,更好的未来”为主题,首次探索线上教育展的方式,发挥教育博览与互联网+的优势,近百家参展单位带来720度全景式虚拟展馆,共建共享教育创新成果,汇聚中国教育创新智慧。


 
心理健康呼唤“生命教育”
    疫情不仅打破教育的节奏,对学生的心理健康也带来很大的挑战。在中小学阶段,学生的心理健康问题主要是源于安全感,自由度的缺失,生活习惯方式的改变以及亲子关系和社会交往能力的焦虑。
    针对学生不断出现的心理问题,长兴中学校长钦国强提出三种行动,一是尽量干预前置,二是学校、家长、医院多方合作,三是多开展心理健康教育活动课、体育课等健全孩子身心发展的课程。扬州市维扬实验小学以阳光运动,“维北之礼”,上海市曲阳第四小学巧用绘本、故事、情景剧等教育方法,潜移默化去治愈孩子的内心。
    教师的心理压力和心理建设同样值得关注。在合肥一六八中学,关爱教师的心理健康,关心育人队伍,尤其是班主任、导师队伍,成为了德育工作新的重点。
     后疫情时代,我们更要意识到生命安全超越任何学习内容。伊顿纪德从站立的地方出发提升校服科技防护和安全系数,开发专业运动校服、提供生命教育公益云课等,用安全守护孩子的身体,用身体塑造孩子的精神。习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上,曾说“让孩子们跑起来”。身体,引导我们学习新知、理解生命,运动,是身体游戏,是精神操练。生命在场,以勇士的气魄与高贵的精神。伊顿纪德,用校服守护孩子最美的生命姿态。